Datum:
Veröffentlicht: 13.5.09
Von:
Tobias Wenkemann
"Showdown" in der Fachakademie
Die 2. Kurse gestalten Performances zum Thema "Metamorphose"
Nur 20 Stunden hatten die 56 Studierenden der zweiten Kurse Zeit, um ihre Performance zu planen und einzustudieren. Es wurden fieberhaft Videos gedreht, Lieder getextet, Kostüme entworfen, Tänze einstudiert, mit Schwarzlicht experimentiert, Stomp ausprobiert, mit Farbe und Licht gespielt und viele Texte entworfen.
Heraus kam ein sehr abwechslungsreicher, engagierte und professioneller Showdown.
Nur 20 Stunden hatten die 56 Studierenden der zweiten Kurse Zeit, um ihre Performance zu planen und einzustudieren. Es wurden fieberhaft Videos gedreht, Lieder getextet, Kostüme entworfen, Tänze einstudiert, mit Schwarzlicht experimentiert, Stomp ausprobiert, mit Farbe und Licht gespielt und viele, viele Texte entworfen.
Ziel war nicht nur die gelungene Aufführung der einstudierten Shows. Genau so wichtig war die Analyse der persönlichen Kompetenzen, die professionelle Einteilung der zeitliche und räumlichen Ressourcen und das Managen der Gruppenprozesse. Dazu stellten die Studierenden einen Zeitplan auf und protokollierten ihre täglichen Erfolge. Sie mussten den Medieneinsatz, Licht und Ton planen, den DVD-Mitschnitt organisieren und die Rahmenmoderation gestalten.
Unterstützt wurden sie dabei von den Lehrkräften aus den Fächern Sport, Kunst, Werken und Musik, bei denen sie sich Unterstützung und Beratung holen konnten und denen sie in regelmäßigen Sprechstunden von ihren Fortschritten berichteten.
In der Reflexion des Prozesse mit den Dozenten werteten die Gruppen ihre Lernerfahrungen in Bezug auf das zukünftige Arbeiten mit Kindern und Jugendlichen aus.
Heraus kam ein sehr abwechslungsreicher, engagierter und professioneller Showdown mit den Titeln:
"Barbies Metamorphose", "Magic Colors", "das Schönste", "SpaceFAKS out of control", "Germany's next Popstar-Talent", "die Prophezeiung", "FAKS-Wesen", "Evolution of dance" und "Abschlussreflexion".
Ziel war nicht nur die gelungene Aufführung der einstudierten Shows. Genau so wichtig war die Analyse der persönlichen Kompetenzen, die professionelle Einteilung der zeitliche und räumlichen Ressourcen und das Managen der Gruppenprozesse. Dazu stellten die Studierenden einen Zeitplan auf und protokollierten ihre täglichen Erfolge. Sie mussten den Medieneinsatz, Licht und Ton planen, den DVD-Mitschnitt organisieren und die Rahmenmoderation gestalten.
Unterstützt wurden sie dabei von den Lehrkräften aus den Fächern Sport, Kunst, Werken und Musik, bei denen sie sich Unterstützung und Beratung holen konnten und denen sie in regelmäßigen Sprechstunden von ihren Fortschritten berichteten.
In der Reflexion des Prozesse mit den Dozenten werteten die Gruppen ihre Lernerfahrungen in Bezug auf das zukünftige Arbeiten mit Kindern und Jugendlichen aus.
Heraus kam ein sehr abwechslungsreicher, engagierter und professioneller Showdown mit den Titeln:
"Barbies Metamorphose", "Magic Colors", "das Schönste", "SpaceFAKS out of control", "Germany's next Popstar-Talent", "die Prophezeiung", "FAKS-Wesen", "Evolution of dance" und "Abschlussreflexion".